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學(xué)生趴桌午睡收費(fèi)200元 “合理收費(fèi)”為何引爭議

2023-08-31 23:42:44 來源 : 成都商報(bào)

原標(biāo)題:學(xué)生趴桌午睡收費(fèi)200元 “合理收費(fèi)”為何引爭議

近日,廣東東莞一學(xué)校“學(xué)生趴桌午睡每學(xué)期收費(fèi)200元”一事引發(fā)網(wǎng)友熱議。網(wǎng)傳截圖顯示,某微信群內(nèi)一老師向家長們收取午休費(fèi)用:每個學(xué)生每學(xué)期趴睡200元,教室午休墊躺平360元,午休室床位680元,均自愿選擇。該校工作人員表示,這是東莞市下發(fā)的一個文件,家長可自愿選擇。

這則新聞讓不少網(wǎng)友感到莫名詫異。確實(shí),同學(xué)們趴著午睡也要收費(fèi),讓人難以接受。有網(wǎng)友就說,小時(shí)候在學(xué)校午休,怎么就從來沒見過收費(fèi)?


【資料圖】

不過,也先別著急。首先來看看這個收費(fèi)是怎么來的。該學(xué)校所說的下發(fā)的“文件”,是指2019年東莞教育局、發(fā)改局等聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)東莞市中小學(xué)生校內(nèi)午餐午休服務(wù)工作的通知》。其中提出,午休服務(wù)經(jīng)費(fèi)根據(jù)服務(wù)水平由各園區(qū)、鎮(zhèn)(街道)結(jié)合實(shí)際,采取財(cái)政補(bǔ)貼、村(社區(qū))承擔(dān)、家長承擔(dān)等多種途徑籌措解決。

也就是說,政策并沒有明確反對學(xué)校對午休收費(fèi)。那么,到底為什么要收費(fèi)呢?從現(xiàn)有的新聞報(bào)道來看,有的為學(xué)生提供折疊床,有的為學(xué)生負(fù)責(zé)購買消毒用品,這些當(dāng)然都要花錢。面對一些質(zhì)疑,或許可以這么說:時(shí)代在變,同學(xué)、家長對午休的要求也在變,不管是折疊床還是消毒用品,都意味著同學(xué)們在學(xué)校午休質(zhì)量的提升。由此可見,午休收費(fèi)是有其合理性的,人們也不必一概用老眼光審視現(xiàn)在的教育服務(wù)。

但是問題又來了,如果說因?yàn)樘峁┐参欢召M(fèi),是因?yàn)樾枰砑佑布O(shè)施的緣故,那么同學(xué)們只是趴著午休,所收的費(fèi)用又是從何而來?當(dāng)然,學(xué)校方面也可以解釋,這是為了匹配“服務(wù)水平”——不僅包括硬件的,也包括軟件的,比如教師對學(xué)生午休的管理。更何況,學(xué)校也說得很清楚,這都是遵循“自愿原則”。

只是,公眾的疑惑仍然沒有消除。大家還想問的是:收取的費(fèi)用到底去了哪里?如果購買了硬件設(shè)施,那么到底買了哪些,用了多少錢?那些看管學(xué)生午睡的教師,到底有沒有收到過費(fèi)用?如果有同學(xué)不“自愿”,那是不是連午休的權(quán)利都沒有了?

可見,問題的關(guān)鍵可能不在于收費(fèi),而在于收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是否透明、公正,服務(wù)的項(xiàng)目是否受到嚴(yán)格的管理和監(jiān)督。一句話,午睡收費(fèi)成了“一筆糊涂賬”才是引發(fā)輿論場爭議的根本原因。

雖然學(xué)校聲稱東莞市教育局有相關(guān)文件要求,但東莞市教育局回復(fù)媒體稱,“沒有此規(guī)定”。那么學(xué)校收費(fèi)的依據(jù)問題,可能也要說說清楚了。目前,東莞市教育局已派出工作組到學(xué)校實(shí)地調(diào)查,如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)收費(fèi)問題,將聯(lián)合有關(guān)部門依法查處。因此,大家不妨保持耐心,相信調(diào)查結(jié)果會給出一個明確的說法。

午睡的質(zhì)量,事關(guān)孩子能不能在學(xué)校休息好,這在身體發(fā)育階段可不是一件小事。因此,適當(dāng)?shù)氖召M(fèi),只要是對孩子好,相信廣大家長也不會反對。只是,既然要收費(fèi),就要明算賬,要讓大家都“心里有數(shù)”。尤其是一個學(xué)校里有那么多家庭,經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,趴著午睡也要收費(fèi)對有些同學(xué)不算什么,對另一些同學(xué),可能就有不一樣的壓力。

更重要的是,學(xué)校畢竟有其公益性。人們并不否定當(dāng)下收費(fèi)的合理性,但這并不意味著一切都應(yīng)該“明碼標(biāo)價(jià)”。對一些民辦學(xué)校來說,教育局通過文件賦予的收費(fèi)權(quán),不能被“任性”地使用。否則,這里面就有可能產(chǎn)生灰色空間,既有可能讓外界產(chǎn)生誤解,也不符合教育單位的本意。說到底,收費(fèi)不是問題,“亂收費(fèi)”才是問題。(余曉)

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