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青浦區(qū)商榻幼兒園地處青浦郊區(qū)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，幼兒園北面有一座橋，走過(guò)這座橋就是江蘇省昆山市。21年前，徐春霞從華東師范大學(xué)學(xué)前教育系畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村開始了從教之路。80后的她也曾動(dòng)搖過(guò)：工作的地方，條件艱苦、機(jī)會(huì)又少，誰(shuí)不想去條件更好、機(jī)會(huì)更多的園所工作？但回頭看著家鄉(xiāng)孩子們純真質(zhì)樸的笑臉，她舍不得離開。她和教師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守在這所小鎮(zhèn)上的幼兒園，將農(nóng)村園辦成優(yōu)質(zhì)園。

【讓農(nóng)村孩子視野開闊靈動(dòng)成長(zhǎng)】

“我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，我知道教育對(duì)這里的孩子有多重要，他們也應(yīng)享有優(yōu)質(zhì)的教育?！彪m然商榻幼兒園地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，但徐春霞始終堅(jiān)信：即便在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，每一寸校園，都可以是充滿力量的空間；每一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)該是生機(jī)蓬勃的春天。

徐春霞家住青浦城區(qū)，每天單程去幼兒園上班就是36公里的車程。她21年如一日，堅(jiān)持早上7點(diǎn)到園，為孩子們能享有美好的一天提前準(zhǔn)備。幼兒園孩子們大多久居商榻，不少家長(zhǎng)在外就業(yè)不在孩子身邊，由祖輩撫養(yǎng)。如何為孩子們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓他們開闊眼界、大膽自信，幫助他們擁有現(xiàn)代化的視野和面向未來(lái)的學(xué)習(xí)能力？徐春霞和老師們一起在園內(nèi)“做文章”、在園外“找資源”。在幼兒園里，充分利用園所場(chǎng)地為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富多彩、充滿野趣的戶外活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒每天戶外活動(dòng)2小時(shí)的需求；在幼兒園外，充分挖掘和利用周邊資源和環(huán)境，創(chuàng)新開展“瞳言無(wú)際”小眼看世界實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們對(duì)自然、人文、熱點(diǎn)以及自己感興趣、好奇的一切進(jìn)行探索，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去解決問(wèn)題。

讓徐春霞意想不到的是，如今，孩子們敢于和她“談判”了。“我從來(lái)也沒(méi)想到過(guò)，會(huì)有一群孩子要來(lái)和我這個(gè)園長(zhǎng)面對(duì)面地‘談判’。”有一天，孩子們想玩挖泥坑、跳水塘的游戲，于是就派代表來(lái)和她“談判”，爭(zhēng)取園內(nèi)一塊土地的“使用權(quán)”。她心甘情愿輸了這場(chǎng)“談判”，心里卻是格外欣喜，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)需求得到更多理解、尊重與支持，這塊泥地現(xiàn)在已成為全園孩子們的樂(lè)園，孩子們酣暢淋漓地玩耍，泥水濺滿全身，校園里洋溢著笑聲。

園內(nèi)不少孩子主要由祖輩撫養(yǎng)，怎樣讓祖輩掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，更有質(zhì)量地陪伴，建立幼兒成長(zhǎng)自信？“邀請(qǐng)祖輩進(jìn)課堂做塌餅”、開展“阿婆茶話沙龍”、“巧陪伴”微沙龍等活動(dòng)……幼兒園打開大門，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園，專門針對(duì)祖輩開展指導(dǎo)活動(dòng)，逐步提升家長(zhǎng)育兒觀和育兒方式?！凹议L(zhǎng)第三只眼巡查”活動(dòng)，則以家長(zhǎng)的視角協(xié)同參與幼兒園管理工作，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和需求，打造百姓滿意的家門口好幼兒園。

【讓農(nóng)村教師安心從教】

大視野的孩子，一定要有大視野的老師。如何讓農(nóng)村教師安心從教？……徐春霞工作的前幾年，每年都會(huì)有老師提出調(diào)動(dòng)，去青浦城區(qū)的幼兒園尋求新的發(fā)展。城區(qū)幼兒園也向她拋出過(guò)橄欖枝，但都被她拒絕了。她時(shí)常問(wèn)自己：“如果連我們都離開了，誰(shuí)來(lái)守護(hù)農(nóng)村的孩子，誰(shuí)來(lái)為他們鋪就美好童年和健康成長(zhǎng)的底色？”從一名普通幼教、保教主任到園長(zhǎng)，徐春霞沉下心，扎根農(nóng)村。在她看來(lái)，無(wú)論是幼兒園的“孩子王”，或是幼兒園管理者，到哪里工作都一樣，在家鄉(xiāng)更有意義，更有價(jià)值。為了農(nóng)村的孩子們，她選擇留下來(lái)。

農(nóng)村學(xué)校不僅要留住教師，更要能培養(yǎng)得出好教師、留得住好教師。幼兒園年輕教師多，需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，為老師搭建平臺(tái)，給予充分展示的平臺(tái)，讓教師有奔頭。擔(dān)任園長(zhǎng)之后，徐春霞創(chuàng)新培訓(xùn)方式，讓主動(dòng)培訓(xùn)成為激活教師活力的源泉，各類培訓(xùn)活動(dòng)由教師自主設(shè)計(jì)、自主策劃、自主組織，改變教師被培訓(xùn)、被學(xué)習(xí)的樣態(tài)。從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣的培訓(xùn)方式，讓老師們樂(lè)在其中，獲得職業(yè)成就感與認(rèn)同感，教師隊(duì)伍穩(wěn)定了，也培養(yǎng)出一批區(qū)骨干教師和名優(yōu)教師。令她欣慰的是，這幾年提出調(diào)動(dòng)的教師越來(lái)越少，越來(lái)越多教師被認(rèn)可，還輸送到新開辦的其他園所擔(dān)任重要工作。

堅(jiān)守的力量讓這所幼兒園不斷煥發(fā)生機(jī)，讓孩子和教師的發(fā)展“看得見(jiàn)”。2021年，商榻幼兒園創(chuàng)建成為上海市一級(jí)幼兒園，讓每一個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。