潮新聞客戶端 評(píng)論員 高路

【資料圖】

杭州慶春路購(gòu)書中心，每張書桌基本都是“小孩+大人”的配置。圖片來(lái)源：潮新聞

暑假進(jìn)入倒計(jì)時(shí)！又到了趕作業(yè)的時(shí)間了。家長(zhǎng)紛紛記錄“爛尾樓趕工期”的熊孩子，記錄下耗電量最大的夜晚。吉林一位媽媽吐槽兒子連夜補(bǔ)作業(yè)，“一支筆一盞燈，一個(gè)晚上創(chuàng)造奇跡”。

這一幕不止發(fā)生在家里，早早被孩子們占領(lǐng)的圖書館就不說(shuō)了，就連書店、咖啡店也相繼“淪陷”。也不止在一個(gè)地方，幾乎全國(guó)各地都在上演。

產(chǎn)生這樣的問(wèn)題，自然與孩子自己沒(méi)安排好時(shí)間有關(guān)。其實(shí)暑假作業(yè)總量看似不少，但攤到每一天上并不是很多，算不上很沉重的負(fù)擔(dān)，弄得這般匆忙、被動(dòng)，顯然是時(shí)間沒(méi)花在作業(yè)上。

在與手機(jī)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，作業(yè)幾乎沒(méi)有抵抗力，輕易就敗北了。手機(jī)對(duì)孩子生活的滲透太深，影響了孩子的作息模式、生活習(xí)慣，一捧起手機(jī)來(lái)就把計(jì)劃拋諸腦后了，一放下手機(jī)，整個(gè)人仿佛失去了光彩，總以為時(shí)間很多，但很多作業(yè)只有真正做起來(lái)才知道沒(méi)那么輕松，時(shí)間難免遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)估。

家長(zhǎng)有沒(méi)有引導(dǎo)好其實(shí)很重要，不管是作業(yè)問(wèn)題還是手機(jī)問(wèn)題，都是度的問(wèn)題。暑假需要給孩子放松的空間，但如果一天到晚捧著個(gè)手機(jī)顯然對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。手機(jī)有沒(méi)有管管牢，作業(yè)有沒(méi)有過(guò)問(wèn)一下，孩子的自制能力相對(duì)較弱，需要家長(zhǎng)多介入一點(diǎn)。

學(xué)校也不能當(dāng)甩手掌柜，減負(fù)之后，假期學(xué)科類培訓(xùn)班受到限制，學(xué)校的作用更重要了。孩子在假期有大量的自主時(shí)間，家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ饕彩怯行臒o(wú)力，很多孩子事實(shí)上處于放任自流的狀態(tài)。學(xué)校及社會(huì)能否承擔(dān)一部分填補(bǔ)空白的作用？現(xiàn)在一些學(xué)校開設(shè)了暑托班，大大緩解了許多家長(zhǎng)的暑期焦慮，能不能完善和推廣？這方面，得全社會(huì)來(lái)想想辦法，別讓孩子被游戲和手機(jī)奪走了暑假。

此外，趕出來(lái)的作業(yè)學(xué)習(xí)效果還剩下幾分，大家也都清楚明白。學(xué)校能否轉(zhuǎn)變一下思路，從量的追求改為對(duì)質(zhì)的追求？學(xué)生們反映暑假作業(yè)沒(méi)有吸引力，過(guò)于程式化過(guò)于僵化，這樣的意見不妨多聽一聽，有時(shí)候布置一大堆作業(yè)不如讓孩子用心做好一件事，多布置一些開放性的主題激發(fā)孩子主動(dòng)參與。

其實(shí)暑假是一個(gè)年級(jí)結(jié)束，新的年級(jí)開始的過(guò)渡階段，對(duì)孩子的意義應(yīng)該是一種升華，特別是小升初、初中升高中這樣的時(shí)期，更為重要，應(yīng)該展開有針對(duì)性的成長(zhǎng)教育，讓漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得更充實(shí)更有意義一些。

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