一個(gè)學(xué)期即將劃上了句號(hào)，但上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)們卻“沒了暑假”。6月底，他們將遠(yuǎn)赴福建完成一場(chǎng)特殊的約定，去三明市和當(dāng)?shù)厝殬I(yè)學(xué)校對(duì)接，探一探滬明兩地職業(yè)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的合作路子。

自上海虹口區(qū)與三明市泰寧縣、建寧縣、將樂縣結(jié)對(duì)以來(lái)，虹口上下開展了諸多工作。首批送達(dá)當(dāng)?shù)氐?，就有醫(yī)療和教育兩大最貼近民生的“大禮包”。

(資料圖片)

上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是虹口第一批與當(dāng)?shù)亻_展教育合作的學(xué)校之一。除“南湖”外，虹口教育學(xué)院、虹口區(qū)第三中心小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、江灣初級(jí)中學(xué)也分別與當(dāng)?shù)氐慕處熯M(jìn)修學(xué)院和學(xué)校進(jìn)行了簽約。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有28批次的虹口教育“老法師”前往三明，開展了交流活動(dòng)。

“這堂課太有收獲了！課上提到，班級(jí)公約不應(yīng)該由老師決定，而應(yīng)該讓孩子們討論、制定。這對(duì)我很有啟發(fā)。我以后要多從孩子的角度、視角去思考問題?！币恢芮埃瑢房h實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師陳敏敏剛“回爐”做了一次學(xué)生，聆聽了來(lái)自虹口“老法師”們的“小灶”課。

這批“老法師”來(lái)自虹口教育學(xué)院和西街幼兒園、虹口區(qū)第三中心小學(xué)等虹口品牌學(xué)校。課程內(nèi)容也很豐富，涵蓋了學(xué)前教育、小學(xué)語(yǔ)文、教學(xué)研究等多方面內(nèi)容。

除了組織教育教學(xué)專家、名師團(tuán)隊(duì)去對(duì)口三縣開展講學(xué)交流外，根據(jù)《虹口區(qū)與三明市建寧縣、泰寧縣、將樂縣對(duì)口合作行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）》，虹口將加強(qiáng)與對(duì)口三縣在學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等方面的合作，發(fā)揮融合教育專長(zhǎng)，開展相關(guān)課程和項(xiàng)目研究。今后，對(duì)口三縣優(yōu)秀骨干教師等還將有機(jī)會(huì)來(lái)滬“拜師”，掛職學(xué)習(xí)、跟崗鍛煉。

而在醫(yī)療方面，虹口“禮包”的分量也不小。

目前，上海市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院已與福建三明市將樂、泰寧、建寧三縣的總醫(yī)院建立了對(duì)口協(xié)作關(guān)系。今后，該院將利用醫(yī)療技術(shù)、特色?？啤⑨t(yī)院管理等優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)三縣總醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)綜合能力提升。

兩地醫(yī)院對(duì)口合作內(nèi)容涉及建立遠(yuǎn)程醫(yī)療合作、醫(yī)護(hù)人員交流學(xué)習(xí)、交流合作共享、特色?？平ㄔO(shè)、建立轉(zhuǎn)診綠色通道，共五大方面。

其中，上海市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院將通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)，開展遠(yuǎn)程會(huì)診、培訓(xùn)、查房等，并通過(guò)建立專家診療線上工作平臺(tái)，不定期為當(dāng)?shù)亻_展疑難雜癥的診斷和治療。泰寧、建寧、將樂縣的危重癥及疑難患者也有望通過(guò)今后建立的綠色通道，轉(zhuǎn)診至上海，接受后續(xù)治療。

記者：萬(wàn)彥

編輯：萬(wàn)彥

圖片：虹口教育學(xué)院

上觀號(hào)作者：上海虹口