朋友家小孩這兩天在家瘋狂補(bǔ)作業(yè)，越補(bǔ)越崩潰，原來孩子發(fā)現(xiàn)開學(xué)前根本補(bǔ)不完作業(yè)。

事情要從上學(xué)期期末說起，上學(xué)期期末即將放暑假的時候，數(shù)學(xué)老師給學(xué)生布置了一份額外的暑假作業(yè)：期末考試試卷，錯1題，抄1000遍。朋友孩子數(shù)學(xué)沒考好，錯了2題填空題、1題選擇題、1題判斷題和1題應(yīng)用題。

(相關(guān)資料圖)

孩子已經(jīng)抄了快五天了，練習(xí)本抄了三本，也只是把填空題、選擇題和判斷題抄完，應(yīng)用題還沒開始抄。由于應(yīng)用題字?jǐn)?shù)較多，按照他的速度，起碼還得四天才能抄完，這樣開學(xué)之前就完不成作業(yè)了。如果開學(xué)之前完不成作業(yè)，老師又會有新的處罰，孩子心驚膽戰(zhàn)，家長焦慮不安。

1）

其實(shí)，罰抄是上個世紀(jì)中小學(xué)教師常用的懲戒措施，簡單粗暴。但現(xiàn)在的社會跟以前不一樣了，我們再用罰抄這種方式對學(xué)生進(jìn)行懲戒是起不到效果的，而且還會帶來很多風(fēng)險(xiǎn)。

不過也不是說罰抄這種懲戒措施不能用，有些情況是可以用的，比如低年級的學(xué)生學(xué)一些機(jī)械性的知識點(diǎn)，某個字寫錯了，我們可以通過罰抄來加深他的記憶。

但罰抄的遍數(shù)不能太多，三遍五遍就夠了?？墒菙?shù)學(xué)這種學(xué)科，不管是平時的學(xué)習(xí)，還是考試測驗(yàn)，都沒有罰抄的必要，因?yàn)榱P抄無法提升孩子的數(shù)學(xué)能力，反而會消耗孩子的精力。特別是那種動不動就罰抄100遍、1000遍的，別說是小孩了，就是大人都受不了。

我們可以打個簡單的比方，一個數(shù)學(xué)題五十個字，如果錯了兩題，抄一遍就是寫100個字，抄1000遍就是寫10萬字，寫10萬字差不多就是把一本書抄下來了，這太恐怖了。一個學(xué)生考試做錯了兩個題目就要抄一本書，如果做錯了十個題目，豈不是要抄五本書，簡直就是一種摧殘。

應(yīng)該講，“錯1題罰抄1000遍”與科學(xué)施教背道而馳，有百害而無一利。

只要是對教育有點(diǎn)了解的人都知道，大批量的罰抄對提升學(xué)習(xí)成績沒有任何作用，本質(zhì)上就是讓孩子做無用功，說句不好聽的，有點(diǎn)老師把自己的負(fù)面情緒發(fā)泄在孩子身上的感覺。

罰抄擠占了孩子大量的時間和精力，他們沒有時間去預(yù)習(xí)新的知識和復(fù)習(xí)鞏固之前學(xué)過的知識，更沒有時間開展其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動和閱讀，他們會疲勞、焦慮，漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣，他們的父母也會疲憊不堪。在講究“科學(xué)”的時代，真的不應(yīng)該出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

2）

做任何事都要講科學(xué)，教育也是如此。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的人，就要用科學(xué)的方式去引導(dǎo)他。作為老師，應(yīng)該關(guān)注并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的正面行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，在合適的時機(jī)給予正面激勵。

當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，或者犯錯誤的時候，老師應(yīng)該抱著解決問題的思路給出解決方案，要先找出原因：是能力不夠？是知識點(diǎn)沒掌握透？是這段時間家里出了一些問題，自己不在狀態(tài)？還是僅僅是因?yàn)榭荚嚨臅r候粗心大意了？找出原因之后再跟孩子一起制定探討改進(jìn)措施。

解決“學(xué)習(xí)成績不好”的問題，重點(diǎn)放在提升學(xué)習(xí)效率上，要幫助學(xué)生很好地掌握知識點(diǎn)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科，還要注重邏輯思維的訓(xùn)練，并配以一定量的刷題。

以朋友的孩子為例，他數(shù)學(xué)沒有考好，老師應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定個性化的“補(bǔ)救方案”。哪些知識點(diǎn)沒有學(xué)好，就要布置對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)來鞏固消化相關(guān)知識點(diǎn)。

需要強(qiáng)調(diào)的是，不管是老師還是家長，在給孩子制定解決方案的時候都要跟孩子進(jìn)行充分地溝通，千萬不能自己想怎么來就怎么來。畢竟孩子是主體，孩子不愿意，沒有主動性，再好的方案都不會被有效執(zhí)行。

至于懲戒措施，可以有，不過也應(yīng)提前跟孩子講好。比如數(shù)學(xué)考試沒有考到90分，就必須要多做兩套數(shù)學(xué)試卷，或者原本計(jì)劃的旅行方案要做降檔調(diào)整等等，類似這樣的措施可以對孩子的散漫狀態(tài)起到一定的遏制作用。只是我們要堅(jiān)持一個原則，那就是懲戒的目的是為了讓孩子在教訓(xùn)中得到成長，不是為了讓孩子痛苦、疲憊。

也就是說，教師應(yīng)該用自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)影響學(xué)生，點(diǎn)亮學(xué)生的夢想，而不是用粗暴的方式扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

今日話題：你家孩子在上學(xué)期間有沒有遇到過什么奇葩的事情？歡迎大家參與討論。

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