在我市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展示現(xiàn)場(chǎng)，柏林莊學(xué)校的學(xué)生正在認(rèn)真地進(jìn)行鏨刻。

在范西路小學(xué)“非遺美育”版畫作品征集活動(dòng)上，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行版畫作品展示。

(相關(guān)資料圖)

裕華路小學(xué)扎染藝術(shù)工作坊的同學(xué)們?cè)趯Ｗ⒌乩υ剂?，染色?/p>

“因地制宜，特色發(fā)展”，我市各中小學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊建設(shè)，構(gòu)建“一校一品”特色多元發(fā)展格局，圍繞版畫、扎染、鏨刻等內(nèi)容，我市已初步建成一批充滿童趣與傳統(tǒng)特色的學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊。日前，記者走進(jìn)我市各中小學(xué)的“藝術(shù)工坊”，感受學(xué)校美育的魅力，一項(xiàng)項(xiàng)傳統(tǒng)技藝，讓校園里的美育變得更有趣。

培養(yǎng)興趣

讓版畫與課堂融合

在范西路小學(xué)，版畫已經(jīng)成為校園美育一張靚麗的名片，學(xué)校成立了“印記之美”版畫工作室，將版畫與美術(shù)課程完美融合，讓同學(xué)們了解版畫，愛(ài)上版畫。

由于版畫創(chuàng)作需要較長(zhǎng)的時(shí)間，學(xué)校特別安排了一節(jié)大課來(lái)進(jìn)行版畫教學(xué)，將兩個(gè)課時(shí)連在一起，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行上版、繪版、分色、制作等環(huán)節(jié)，保證作品的完成度。老師不僅將版畫知識(shí)、技能教授給學(xué)生，還更注重激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生保持對(duì)版畫學(xué)習(xí)的持久興趣，體驗(yàn)版畫創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅。

為加強(qiáng)版畫與學(xué)科課程的多元融合，學(xué)校尋找版畫與其它學(xué)科之間的聯(lián)系和交集，并有效地加以利用，形成特色課堂。與語(yǔ)文學(xué)科的融合,讓學(xué)生從相關(guān)的文字中提煉信息，在腦海中形成相應(yīng)的畫面，提升想象力，進(jìn)行故事主題的版畫創(chuàng)作。與科學(xué)學(xué)科的融合，在版畫創(chuàng)作表現(xiàn)的過(guò)程中關(guān)注未來(lái)科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，提升創(chuàng)造力。與信息技術(shù)學(xué)科融合，感受視覺(jué)沖擊，進(jìn)一步拉近學(xué)生與生活中事物的距離，讓學(xué)生不由自主地在信息技術(shù)的展示與欣賞中去觀察、分析、體會(huì)和感知，既為后面的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又開闊了學(xué)生的生活視野，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的興趣。

學(xué)校還將版畫與學(xué)校文化有機(jī)結(jié)合，通過(guò)對(duì)版畫的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，將版畫課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。開展讀書節(jié)“版畫珍珠-藏書票”展覽，讓學(xué)生更深地感受讀書的美好；一年級(jí)新生入學(xué)禮上，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)印制小幅版畫，體驗(yàn)版畫完美復(fù)制的樂(lè)趣；與晨誦、郵局系列課程完美融合，進(jìn)行24節(jié)氣的的主題版畫創(chuàng)作，進(jìn)行明信片的發(fā)行。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟版畫的獨(dú)特價(jià)值，既提升了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，還增強(qiáng)了學(xué)校文化底蘊(yùn)。

傳承文化

讓鏨刻沁潤(rùn)童心

走進(jìn)柏林莊學(xué)校的鏨刻工作坊，記者看到學(xué)生正在進(jìn)行銅板浮雕銀杏葉作品的制作，先是固定好銅板銀杏葉片，再選取合適的工具進(jìn)行鏨刻、錘、鑿，用鉗子塑造外形，并對(duì)正反兩面不斷進(jìn)行鏨刻，最后進(jìn)行燒色工藝處理。

作為古老中國(guó)手工藝的瑰寶，每件鏨刻作品都經(jīng)過(guò)千錘百煉制作而成，制作過(guò)程繁復(fù)耗時(shí)，手工技藝細(xì)膩精湛，具有極高的文化價(jià)值和審美價(jià)值。柏林莊學(xué)校在傳承鏨刻工藝的過(guò)程中，開發(fā)了適合該校特色的校本美術(shù)課程，激勵(lì)同學(xué)們更多地了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信。

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校將傳統(tǒng)的鏨刻工藝進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，以五個(gè)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)元素進(jìn)行課程開發(fā)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，從易到難，循序漸進(jìn)，讓每個(gè)孩子都能接觸鏨刻技藝。為了更好地讓學(xué)生掌握鏨刻傳統(tǒng)技法，老師們課下認(rèn)真研究，查找資料，并邀請(qǐng)鏨刻專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，將鏨刻技法融入到課堂教學(xué)中去。

以鏨刻藝術(shù)課為標(biāo)準(zhǔn)，為小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生開設(shè)了比較容易操作的“錘草印花”課程，通過(guò)采集校園內(nèi)的植物葉子和花瓣進(jìn)行拓印。同學(xué)們分小組開展活動(dòng)，利用錘印的方法，將樹葉的基本結(jié)構(gòu)和外形符號(hào)化，通過(guò)拓印作品與實(shí)際的樹葉對(duì)比，感受美術(shù)的獨(dú)特魅力。通過(guò)創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，將印有樹葉圖形的紙張進(jìn)行加工，制作成明信片和書皮。

中年級(jí)的學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)實(shí)踐能力，老師在進(jìn)行鏨刻技法講解的同時(shí)，讓同學(xué)們根據(jù)主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的易拉罐浮雕畫創(chuàng)作，比如創(chuàng)作“生肖畫”“花鳥畫”“人物畫”等。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，老師不僅為他們講解傳統(tǒng)的鏨刻工藝，還開展了一些創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生嘗試制作紫銅板，激發(fā)大家的創(chuàng)造力。

突出特色

以扎染之美育人

扎染是裕華路小學(xué)獨(dú)具特色的美育課程之一，學(xué)校成立了扎染工作坊，讓學(xué)生在手工扎結(jié)、染色中，感受傳統(tǒng)技藝的魅力。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育的重要組成部分，該校依托豐富多樣的美育課程設(shè)置，并通過(guò)建立藝術(shù)基地、發(fā)展藝術(shù)社團(tuán)、營(yíng)造校園文化氛圍等實(shí)踐形式，以美育人。

依托紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生紛紛參與到扎染活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還提高了他們的動(dòng)手能力。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，同學(xué)們小組合作，通過(guò)扎、染、清洗、拆線等步驟，制作出一幅幅視覺(jué)效果絢爛、韻味別致的扎染作品，感受扎染活動(dòng)的樂(lè)趣和魅力。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)工藝的美，接受文化熏陶，提高文化內(nèi)涵，激發(fā)民族情懷，收獲勞動(dòng)快樂(lè)。

學(xué)校以課改為載體，結(jié)合美術(shù)、科學(xué)、主題班會(huì)等相關(guān)課程的教學(xué)活動(dòng)，開設(shè)了校本課程扎染傳統(tǒng)工藝必修課，逐漸將“扎染”介入相關(guān)單元的教學(xué)，并逐漸形成年段分目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，充分運(yùn)用教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，將扎染技藝教學(xué)作為學(xué)校課程列入了課程計(jì)劃，自主開發(fā)了校本課程《民俗風(fēng)》，將扎染打造成學(xué)校的特色課程。

除了讓同學(xué)們了解扎染藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校還拓寬與“扎染”相關(guān)的學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域的探究活動(dòng)，提高“扎染”的基本制作技能，形成收集、處理、運(yùn)用信息的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)一系列具有民族特色的“扎染”的教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)校形成了特色校園文化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的渴望。如今，七彩扎染在孩子們心中種下文化傳承的種子，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在校園里落地生根，使學(xué)生切身感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

中小學(xué)藝術(shù)實(shí)踐工作坊是校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)，是學(xué)校美育特色的展示平臺(tái)，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)文化的最佳途徑，記者從市教育局采訪時(shí)了解到，今后，我市將在推進(jìn)學(xué)校美育工作過(guò)程中，注重將美育根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，著力打造更多具有傳統(tǒng)特色的校園文化品牌，以文化之美促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。