2023-06-23 16:08:07 來源 : 財木神神
作為我們一衣帶水的鄰邦，日本在中國受到很大的關注。
而最近各地日本學校引起了人們注意，一些名人轉載了對日本學校的介紹，但更多的是對日本大量在華開設日本學校目的的揭露。
那么，日本人在中國開設了多少學校呢？背后又都有什么原因呢？
(資料圖片)
這里所說的日本學校，并不是指日本人或者社會團體援建中國的學校，也不是指專門教授日語的學?；蛘吲嘤枡C構， 而是特指在中國的土地上以“日本學?！泵膶W校。
現(xiàn)在關于日本究竟在中國開設了多少此類學校，官方并沒有明確的統(tǒng)計信息。
民間有兩個說法，一個是說有130多所，一個是說有35所。
綜合各地網(wǎng)友的發(fā)帖信息來看，后一個說法應該更靠譜一些。
首先引起注意的是“上海日本學?！保膱D片和文字介紹出現(xiàn)在名人歐陽震華的動態(tài)里，并引起網(wǎng)友的廣泛討論。
這同樣給人們形成了先入為主的感覺，認為日本學?？隙ǘ际窃谏虾?、北京、廣州這樣的大城市或者沿海城市里，是中日文化交流碰撞的結果。
事實上這可大錯特錯了， 日本學校確實在上海有兩所，可是在其他大城市也僅僅有一所。
幾乎在中國的每一個省份，都有一所日本學校，包括貴州、青海、寧夏這種較為落后的西部省份。
要說這些年日本商人紛紛來中國做生意，應該主要在東部經濟發(fā)達省份才對。
即使去西部也多是西安、重慶這種大城市，在落后的地區(qū)也開設日本學校。
究竟葫蘆里賣的什么藥呢？讓人百思不得其解。
不僅如此，日本學校根本不是文化交流的產物，因為人家壓根不交流。
日本學校采取完全封閉的狀態(tài)，平時大門緊鎖，也幾乎看不到上學放學的場景。
據(jù)有的網(wǎng)友透露，日本學校里面從教師到學生，從廚師到保安，從保潔到司機，完全沒有中國人，都是清一色的日本人，因此根本沒有入鄉(xiāng)隨俗的意思。
那么問題來了，日本學校的生源從哪里來呢？
很多人會說，許多日本人居住在中國，他們的后代就是生源。
可是在華經商日本人的后代大多在中國學校里學習，這點可以從教育部門官方網(wǎng)站查詢得到。
即使有少部分日本商人后代在日本學校里學習，可主要也在東部發(fā)達地區(qū)才對，像青海、寧夏、貴州之類的省份，哪里來的這么多日本生源呢？
在人們都想丈二和尚摸不著頭腦之際， 一個名詞“換國計劃”出現(xiàn)在了網(wǎng)絡上。
何謂“換國計劃”呢？
這是日本某議員首先以個人身份提出來的，顧名思義即日本一旦到了窮途末路，他們要求中國必須接收他們，即進行換國，日本換成中國。
眾所周知，日本地理孤懸海外，主要由幾個島嶼組成。
日本處于環(huán)太平洋地震帶上，境內地震火山頻發(fā)，給人民帶來無窮災難。
日本資源極其匱乏,地少人多困境愈演愈烈。
不僅如此，這些年隨著海平面的上升， 日本陸地海拔以每年肉眼可見的速度在下降。
因此有專家憂心忡忡的說道，過不了多少年，日本將被太平洋海水吞沒。
鑒于此，有日本議員提出，一旦日本陷入困境，1.3億日本人就要投靠中國，中國就要接收他們。
中國地大物博，幅員遼闊，日本人隨遇而安的民族特性要發(fā)揮出來，不僅在東部沿海發(fā)達地區(qū)定居，更要在廣袤的西部貧窮地區(qū)定居。
也正是因為這個原因，日本提前布局。
在對中國特別是年輕人群體不斷進行文化滲透的同時，在中國各地廣泛開設工廠、學校等，并用其國名命名，并嚴格和中國當?shù)氐墓S學校區(qū)分開來。
“換國計劃”雖然還未經中國日本兩國官方證實，但既然民間說的如此生動形象，肯定不是空穴來風的。
更何況這個詞是出自日本議員之口，這點是毫無疑義的。
除了“換國計劃”，日本借著開設日本學校的機會進行竊密活動的可能性也不小。
今年3月份北京警方就抓捕了一名日企高管，長期在我國從事商業(yè)間諜活動。
既然這名日本高管能以企業(yè)作為依托從事間諜活動，誰又能保證其他日本間諜不會以學校作為掩護從事這種非法活動呢？
面對日本對我國的虎視眈眈，我們必須徹底擦亮眼睛，提高警惕性。
各級務必提高思想認識，凡事以我國的國家安全和國家利益作為出發(fā)點和落腳點。
要極力打擊過度“崇日”行為。
無論是大連“日本一條街”禁止中國女孩穿漢服，還是深圳元宵節(jié)活動掛日本燈籠。
無論是黑龍江方正縣給日本鬼子設立陵園，還是小學教材各種“媚日”畫面的出現(xiàn)。
都是極度不正常的行為，要堅決打壓。
要從法律上堅決制止日本間諜行為。
對于從事間諜行為的日本人，一經查實，必須嚴格按照我國法律的規(guī)定予以懲罰，并將其犯罪事實犯罪經過對外界予以公布，形成震懾作用，并深挖其背后的策劃者與組織者。
要將各地日本學校納入中國的管理之中。
既然在中國的土地上開設學校，就必須嚴格接受中國的管理。
中國相關部門要對每一所學校的基本情況、人員數(shù)量種類、開設課程等做到了如指掌，并對其教學活動予以規(guī)范，謹防內部進行反華宣傳。
要從外交上加強不良言論的整治。
對于上述日本議員提出的“換國計劃”，之后如果再有類似的傳言，中國必須從外交上予以澄清，并要求日本對此問題進行說明，防止在民間以訛傳訛，造成不好的影響。
日本在中國建立如此多的學校，且分布如此廣泛，管理如此封閉，背后肯定有其不可告人的秘密，“換國計劃”的說法肯定也不是空穴來風。
為此我們必須提高警惕，做好進一步的應對措施。
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