2023-06-22 03:56:20 來(lái)源 : 互聯(lián)網(wǎng)
1、這個(gè)梗出自于快樂(lè)大本營(yíng)，引用于魯迅的《少年閏土》這篇文章。
(資料圖片)
2、第一段：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
3、擴(kuò)展資料《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。
4、這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象。
5、魯迅先生用“我”和“我”的朋友做對(duì)比，突出了閏土的形象。
6、與中年的閏土做了巨大的對(duì)比。
7、這篇文章是小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中一段插敘，題目《少年閏土》是選入語(yǔ)文書(shū)后后加的。
8、《少年閏土》是人教版語(yǔ)文書(shū)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第十七課和語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第六單元第二十六課課文。
9、創(chuàng)作背景：衰敗的半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村，農(nóng)民生活在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下。
10、作者于1919年回故鄉(xiāng)期間，耳聞目睹了中國(guó)農(nóng)村瘡痍累累的殘酷現(xiàn)實(shí)，加之在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的社會(huì)中求索了三十余年的生活體驗(yàn)，于是寫(xiě)出了這篇悲涼沉郁但又不失希望的小說(shuō)。
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