6月22日晚間，江蘇衛(wèi)視播出《我在島嶼讀書2》的第二期節(jié)目。在這一期當(dāng)中，阿來老師上島，和余華、蘇童、程永新、葉子等多位嘉賓一起，暢聊文學(xué)的“黃金時代”，八十年代。這期內(nèi)容，其實可以分為兩個部分。

第一個部分，是余華、蘇童、程永新和葉子四位嘉賓，如何看待當(dāng)下流行的人工智能寫作。普通的文稿創(chuàng)作，當(dāng)然可以用人工智能代替文字編輯了。但是，文學(xué)創(chuàng)作層面上，人工智能創(chuàng)作模式還只能模仿，無法進(jìn)入人類情感的核心部分。因此，它無法取代文學(xué)創(chuàng)作者在文學(xué)當(dāng)中的重要位置。

這其實是一個非常有趣的話題。什么內(nèi)容能夠被人工智能創(chuàng)作所取代呢？我感覺，千篇一律的玄幻文學(xué)、甜寵文學(xué)，基本上可以被人工智能創(chuàng)作所取代了。因為這批內(nèi)容，本身就是自我重復(fù)的。假以時日，玄幻劇、甜寵劇估計都不需要真人拍攝了，很多智能設(shè)備就可以用模擬動畫的方式創(chuàng)作出來。

(資料圖片)

這些內(nèi)容，為什么能夠被取代呢？因為它們不動腦子，都是互相抄襲的，并不代表人類文明的核心部分。反觀嚴(yán)肅文學(xué)，人工智能創(chuàng)作就無法進(jìn)入了。誠如節(jié)目當(dāng)中所言，讓人工智能創(chuàng)作模仿余華的筆法，創(chuàng)作一部《活著2》，它可能有這個本事。但是，讓它自己創(chuàng)作一部《活著》，它就開創(chuàng)不出來了。

葉子老師在這個話題當(dāng)中提到了人類情感的部分。只要人工智能還不具備人類情感，就無法取代作家、詩人去創(chuàng)作小說與詩歌。人工智能創(chuàng)作當(dāng)然可以應(yīng)用于大量的領(lǐng)域，但是，在文學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，依舊會保留這么一塊兒“自留地”。

第二期節(jié)目當(dāng)中，第二個部分的內(nèi)容，便是阿來老師上島之后，多位嘉賓們做到了山海經(jīng)書屋當(dāng)中，一起暢聊八十年代，中國文學(xué)的黃金時代。暢聊的內(nèi)容當(dāng)中，有作家軼事，也有文學(xué)名著作品，同時也有八十年代何以成為黃金時代的解讀。我這里不贅述節(jié)目當(dāng)中的觀點了。這些內(nèi)容，想必大家看來，也是受益匪淺的。

我想基于《我在島嶼讀書2》當(dāng)中拋出的美玉，聊一點我的磚頭式的看法。我感覺，八十年代能夠成為中國文學(xué)的黃金時代，應(yīng)該有兩點原因。一個是思想上的。一個是經(jīng)濟上的。這兩點，缺一不可。

思想上的，八十年代改開之后，國人思想，為之一振，大量的思想哲學(xué)內(nèi)容、乃至于文學(xué)理論內(nèi)容，進(jìn)入創(chuàng)作者的頭腦當(dāng)中，和我們頭腦當(dāng)中的傳統(tǒng)認(rèn)知實現(xiàn)了有效的碰撞。類似的例子，也出現(xiàn)在新文化運動當(dāng)中，中國傳統(tǒng)思想和西方思想的有效碰撞。文學(xué)，其實是思想碰撞之后的火花。

無論是哪種思想，只要碰撞，就可以為文學(xué)提供火花和素材。我舉個簡單的例子。咱們很多農(nóng)村的孩子，一輩子沒有離開農(nóng)村，外出，則是進(jìn)城務(wù)工，逢年過節(jié)，依舊要回家的話，那就很難形成城鄉(xiāng)之間的碰撞，就不會有文學(xué)的表達(dá)欲望。反之，一個孩子經(jīng)過努力，離開了農(nóng)村，進(jìn)入了城市。這個時候，城市文明和自己深諳的農(nóng)村文明之間產(chǎn)生了碰撞，他往往可以寫出不錯的鄉(xiāng)土文學(xué)作品了?；蛘撸珳?zhǔn)一點講，只有這種碰撞加持之下，才能產(chǎn)生鄉(xiāng)土文學(xué)。

經(jīng)濟上，八十年代的文學(xué)作品，是可以直接兌換成為經(jīng)濟收入的，而且不低。文學(xué)創(chuàng)作，能夠養(yǎng)家糊口。這是形成大量知識青年愿意進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中的重要前提條件。當(dāng)時，文學(xué)雜志銷量非常好，甚至于會實現(xiàn)一上市，便被讀者哄搶的局面，去報刊亭晚了，根本搶不到喜歡的文學(xué)刊物。

這種局面之下，很多當(dāng)年的文學(xué)青年們，通過小說創(chuàng)作的方式，解決了溫飽問題，并且提前過上了小康生活。如今，您要是說，誰再堅持嚴(yán)肅文學(xué)創(chuàng)作，那他的父母肯定不同意了，因為這意味著，這孩子可能沒飯吃。所以，您看，《我在島嶼讀書2》當(dāng)中，余華和蘇童兩位老師帶的寫作方面的學(xué)生，都是女生。男生大多學(xué)能快速賺錢的功課去了。

文學(xué)雜志落寞之后，文學(xué)創(chuàng)作也進(jìn)入到了落寞期。當(dāng)然，文學(xué)擁抱影視劇，為創(chuàng)作者們提供了另一種吃飯的可能。但是，十多年前開始，影視劇積極擁抱爛俗的網(wǎng)絡(luò)小說文學(xué)，造成了嚴(yán)肅文學(xué)的再次式微。好在，最近幾年，嚴(yán)肅文學(xué)改編的影視劇作品再次展示了自己強大的生命力，越來越多的影視劇改編，開始傾向于嚴(yán)肅文學(xué)。嚴(yán)肅文學(xué)創(chuàng)作者未來的出路，一定是擁抱影視劇，賣小說的影視改編權(quán)。

看明白這些，我們就會發(fā)現(xiàn)，八十年代的文學(xué)黃金年代之后，二次高峰，會如何出現(xiàn)？其實，咱們當(dāng)下很多優(yōu)秀的作家們，創(chuàng)作的小說內(nèi)容，都是上世紀(jì)的故事了。新千年之后的故事，在嚴(yán)肅文學(xué)當(dāng)中不多。這些素材，都是我們迎接嚴(yán)肅文學(xué)第二次高峰的養(yǎng)料。您覺得呢？（文/馬慶云）