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這是真的生命教育——沒有證書、無關(guān)升學(xué)，卻讓孩子們愛上活著的自己。

5月1日凌晨，一架飛機墜毀于亞馬孫叢林；5月15日，救援隊找到飛機殘骸并發(fā)現(xiàn)3人遇難；6月9日，4位幸存者奇跡生還，他們分別只有：13歲、9歲、4歲和1歲……

這一連串本來再尋常不過的數(shù)字，一瞬間感動了所有關(guān)注者的心——是什么讓這四姐弟在遭遇生命重創(chuàng)之際，在長達40天的失聯(lián)狀態(tài)下，依然保有如此巨大的勇氣、毅力、耐心與智慧，去穿越險象環(huán)生的叢林考驗，去等候充滿不確定的生命救援，并最終全部活了下來？

這些問題，也第一時間出現(xiàn)在我的腦海里；而我的心里，則早已開滿了花一樣的答案——能夠幫助孩子們創(chuàng)造奇跡的最根本所在，必然是愛，是內(nèi)在真實的安全感，是日復(fù)一日、扎扎實實的生命教育。

媒體的報道很快印證了我心中的答案。首先，關(guān)于愛：對這4個孩子來說，這本是一趟愛的旅程。媽媽帶著他們?nèi)フ野职?，飛機失事后，媽媽雖身負重傷、無法動彈，但依然頑強地活著陪伴了他們4天，彌留之際，還不忘告訴他們，爸爸是多么好的人，會給他們同樣多的愛，還會把媽媽的愛延續(xù)下去。她鼓勵孩子們離開自己，向著愛出發(fā)。而“只要活著，就能見到爸爸；只要見到爸爸，就能繼續(xù)得到愛”的信念，給了他們最珍貴的活下去的勇氣，支撐他們決然面對一切未知的危險與挑戰(zhàn)。

其次，關(guān)于安全感：親歷墜機，目睹媽媽離世，隨時可能遭遇毒蛇猛獸襲擊等。關(guān)注此事的大人，都可能捫心自問：經(jīng)歷如此巨大的變故，在如此不安全的環(huán)境中，我能像這4個孩子一樣鎮(zhèn)定和堅強嗎？與這些來自土著族群的孩子們相比，我們這些“都市之子”以及我們的孩子們，看起來是活在更安全、更富有、更多保障的世界里，然而，內(nèi)心的不安與恐懼似乎要比“叢林之子”們多得多。所以，我在《給孩子一生的安全感》這本書里寫道：“內(nèi)在安全感，是一種能夠脫離恐懼與焦慮的信心，是相信自己能夠滿足現(xiàn)在和將來各種需要的、安全與自由的感覺。有安全感的人，不是從外界獲取了更多物質(zhì)保障，而是有能力給予外界更多。不是因為世界安全了，我們才安全；而是因為我們先有了內(nèi)在的安全感，世界才能夠漸漸安寧和安全起來?！绷私饬诉@4個孩子的成長經(jīng)歷，你會發(fā)現(xiàn)：原來孩子們的安全感，不是來自大人的過度保護與苛責(zé)，而是來自對他們的全然接納、信任與尊重；不是教會他們功利地占有、比較與競爭、而是教會他們彼此照顧、相互支持，共同去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)更多活著的資源。

最后，關(guān)于生命教育：與都市孩子們大多被關(guān)在小小的教室里、強制接受頭腦層面的知識教育不同，“叢林之子”們自幼就在大大的自然里、在長輩的陪伴和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)生存技能以及與自然的相處之道。13歲的姐姐在游戲中學(xué)會的搭建技巧，正好幫助她和弟弟妹妹們經(jīng)受住了惡劣天氣的考驗；而在別人看來無比可怕的雨林，在她眼里有著取之不盡的寶藏，因為她對雨林了如指掌……

我猜，孩子們的祖母或許不會像都市里的長輩一樣，苦口婆心地勸告說：“珍愛生命，感恩父母”，但卻會陪伴孩子們一起認真生活，會錄制語音安撫失聯(lián)的孩子們；孩子們的父母也不會像都市父母一樣，將考大學(xué)作為孩子唯一的出路，但卻會毫不吝嗇地讓孩子們知道：“我們愛你們，我們喜歡和你們一起活著?！?/p>

這，才是真的生命教育——沒有證書、無關(guān)升學(xué)，卻讓孩子們愛上活著的自己。借著叢林之子的故事，分享一首來自孩子的詩，《無名》（作者：蔡宗峪），一朵小小花/藏在深山洼/悄悄開放呀/卑微但勇敢/溫柔又強大！

愿每個孩子都擁有活下去的勇氣。（林紫）