“作為鐵路建設(shè)者，經(jīng)過母校培養(yǎng)，我在工作崗位上已經(jīng)掌握鐵路建設(shè)前期工作、現(xiàn)場(chǎng)工程建設(shè)管理、施工工藝創(chuàng)新等關(guān)鍵業(yè)務(wù)；作為新時(shí)代的青年，我追尋最美鐵路人的足跡，在祖國(guó)鐵路建設(shè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”2014屆畢業(yè)生張克奇，如今已是中國(guó)鐵路上海局阜陽工務(wù)段潁上線路車間檢查工區(qū)工長(zhǎng)、工程師。

(資料圖片)

像張克奇一樣，2014屆學(xué)生馬亞飛在大一時(shí)，就萌生了扎根鐵路、建設(shè)祖國(guó)的想法。經(jīng)過學(xué)校培養(yǎng)，在中國(guó)鐵路上海局集團(tuán)有限公司校招現(xiàn)場(chǎng)，他順利通過面試，如愿簽約，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想。

近年來，在我國(guó)鐵路建設(shè)快速發(fā)展大背景下，鐵路運(yùn)輸行業(yè)人才需求日益增多，蘭州博文科技學(xué)院始終堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的鐵路交通人才。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已有8766名學(xué)生在全國(guó)多家鐵路單位就業(yè)。

堅(jiān)持立德樹人 淬煉學(xué)生“硬本領(lǐng)”

“感恩學(xué)校四年培養(yǎng)，讓我學(xué)習(xí)到很多‘硬本領(lǐng)’?！?023應(yīng)屆畢業(yè)生耿鑫祥說，大學(xué)課程安排不論在思想上還是在技能上均科學(xué)設(shè)置，特別是在就業(yè)招聘過程中，學(xué)校全方位指導(dǎo)讓他在今年4月份就順利與中國(guó)鐵路濟(jì)南局集團(tuán)有限公司簽約。

就業(yè)是最大的民生。擁有鐵路局在甘肅省高校中僅面向蘭州交通大學(xué)和蘭州博文科技學(xué)院開展招聘的優(yōu)勢(shì)，蘭州博文科技學(xué)院高度重視學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。其中，交通運(yùn)輸學(xué)院開設(shè)了交通工程、交通運(yùn)輸、交通設(shè)備與控制工程、物流工程、智慧交通等專業(yè)。

該校還擁有省級(jí)一流本科專業(yè)、校級(jí)特色專業(yè)交通運(yùn)輸專業(yè)，省級(jí)一流課程 、校級(jí)精品課程《鐵路貨運(yùn)組織》，校級(jí)一流課程、校級(jí)精品課程《智能交通系統(tǒng)》，較好地培養(yǎng)學(xué)生掌握專門知識(shí)和基本技能，成為相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

與此同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)支持各學(xué)院教師在課程中講好中國(guó)交通故事，厚植愛國(guó)主義情懷，講述中國(guó)鐵路從跟跑到領(lǐng)跑的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和專業(yè)認(rèn)同感。

蘭州博文科技學(xué)院董事長(zhǎng)陳玲表示，學(xué)校將不斷創(chuàng)新人才培訓(xùn)模式，繼續(xù)貫徹落實(shí)國(guó)家、甘肅省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，在政府各部門的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)和全社會(huì)的關(guān)注、支持下，綜合施策、精準(zhǔn)服務(wù)，持續(xù)抓好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，能夠?yàn)檐壍澜煌ńㄔO(shè)領(lǐng)域輸送更多的優(yōu)秀人才，作出行業(yè)特色院校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

注重產(chǎn)教融合 跑出育人“加速度”

近年來，學(xué)校堅(jiān)持走好產(chǎn)教融合之路，形成了“血脈相通”“骨肉相連”“唇齒相依”的校企命運(yùn)共同體，構(gòu)建了“人才共育、基地共建、人員互聘、資源共享、協(xié)作服務(wù)和文化交融”的校企合作新格局，帶動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校緊隨軌道交通智能化、集成化、平臺(tái)化、輕量化、綠色化發(fā)展趨勢(shì)，校企共同推進(jìn)專業(yè)技術(shù)升級(jí)與數(shù)字化改造工程。

根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校每年都會(huì)安排學(xué)生到鐵路單位實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)過程中，專業(yè)技術(shù)人員會(huì)為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)地講解，包括車站組織結(jié)構(gòu)、管理范圍、車站主要辦理業(yè)務(wù)種類及數(shù)量、安全制度措施與效果及車站現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)工作流程、企業(yè)發(fā)展概況及企業(yè)文化建設(shè)等方面內(nèi)容，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐵路生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作，特別是對(duì)鐵路車站運(yùn)輸組織有一個(gè)比較全面的了解。

“剛到崗位上時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作能力都非常的認(rèn)可，這都得益于學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。”畢業(yè)生吳劍楓說，學(xué)院里每位教職工都非常專業(yè)且高效，能投身鐵路建設(shè)讓他既有成就感、獲得感，又有歸屬感。

開展訪企拓崗 就業(yè)邁上“新臺(tái)階”

創(chuàng)新體制機(jī)制是激活發(fā)展活力的“質(zhì)變因子”。為此，蘭州博文科技學(xué)院還開展“一把手”訪企拓崗專項(xiàng)行動(dòng)，成立了校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組和校、院、專業(yè)群三級(jí)產(chǎn)教融合工作委員會(huì)，并專門設(shè)立產(chǎn)教融合處，研究指導(dǎo)產(chǎn)教融合、校企合作工作，完善考核細(xì)則，激發(fā)各二級(jí)學(xué)院積極主動(dòng)對(duì)接企業(yè)。

在現(xiàn)階段“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”的大背景下，蘭州博文科技學(xué)院迎來前所未有的機(jī)遇，畢業(yè)生就業(yè)前景更加廣闊，已然成了“鐵路工程師的搖籃”。

陳玲表示，該校將堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，扎根隴原、服務(wù)隴原，培養(yǎng)出一批又一批德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代鐵路人。(完)