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湖南日?qǐng)?bào)全媒體評(píng)論員 王禮生

高考、中考結(jié)束了。這兩場(chǎng)考試，對(duì)考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)異于一場(chǎng)“決戰(zhàn)”：緊張、擔(dān)憂(yōu)、歡喜、失落，各種情緒交織。作為“沖鋒陷陣”的考生，背負(fù)的不僅僅是考場(chǎng)中的巨大壓力，更有寒窗苦讀的不易。其實(shí)，保障“后勤供給”的家長(zhǎng)們，承受的壓力一點(diǎn)也不比孩子們少，他們不僅無(wú)微不至地照顧孩子的起居，更是隨孩子的成績(jī)波動(dòng)而心情起起伏伏。

作為一名參加中考孩子的家長(zhǎng)，在陪伴孩子考試那兩天，我看到周?chē)募议L(zhǎng)太多讓人感動(dòng)的行為：大熱的天，守在考場(chǎng)外不愿離去，只為了孩子出來(lái)的那一刻就能喝上一口水，吃上新鮮的水果；媽媽們穿著旗袍，用這種樸素的方式祈禱孩子能夠“旗開(kāi)得勝”……例子不勝枚舉，但無(wú)一不體現(xiàn)著父母?jìng)兩畛恋膼?ài)。

家長(zhǎng)愛(ài)孩子，所以會(huì)事無(wú)巨細(xì)地為孩子考慮周全。有人說(shuō)這是“甜蜜的負(fù)擔(dān)”，苦中有樂(lè)。這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槌鲎员灸艿膼?ài)，往往讓人甘之若飴。但不可否認(rèn)的是，愛(ài)得越深，也就累得越重。愛(ài)里面的期待、寄托、厚望，像繭一樣包裹著許多家長(zhǎng)。仔細(xì)剖析中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，其實(shí)既愛(ài)得深沉，又愛(ài)得迫切。家長(zhǎng)付出了愛(ài)，同時(shí)自己也身心俱疲。正如網(wǎng)絡(luò)上的不少段子：“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳”“心臟支架價(jià)格下降，對(duì)輔導(dǎo)作業(yè)的家長(zhǎng)是個(gè)好消息”等。每每看到這類(lèi)段子，笑過(guò)之后又有點(diǎn)心酸。

孩子們與父母血脈相連，必能感受到父母的深?lèi)?ài)和期待。但他們?cè)谶@種愛(ài)的包裹下常常承受著“生命不可承受之重”?！吨袊?guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2021～2022）》顯示，青少年群體有14.8%存在不同程度的抑郁風(fēng)險(xiǎn)，高于成年群體。抑郁的成因多種多樣，但不能排除“愛(ài)”的壓力也是成因之一。如何愛(ài)孩子，已成全社會(huì)共同關(guān)注的話(huà)題。

在一代又一代人的延續(xù)中，愛(ài)的內(nèi)涵是不變的，但作為父母，應(yīng)以什么樣的形式去體現(xiàn)？愛(ài)他（她），就給他（她）所有？還是尊重孩子的天性和選擇，傾聽(tīng)他們略顯幼稚卻并非沒(méi)有道理的表達(dá)？是用自己的無(wú)條件付出“綁架”孩子，還是克制自己那具有壓迫性的“關(guān)懷”？這其中的平衡之道，是親子關(guān)系中最有價(jià)值的愛(ài)的探索。

人們常說(shuō)，“父母之愛(ài)子女，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。一個(gè)“計(jì)”字，道盡“父母心”的不容易。能不能為父母與子女都松松綁，讓雙方都有自己的節(jié)奏？孩子前行時(shí)目送他們的背影，孩子轉(zhuǎn)身時(shí)送上自己的擁抱，關(guān)心而不亂，既妥帖地保護(hù)他們，也輕松地安放好“父母心”。